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把文字當遊戲，
玩文字的聲音，玩文字的字形，
一場笑聲不斷、創意聯想的語文遊戲開始囉！
孩子的語文力，是從日常生活中一點一滴累積而來的。平時爸媽和孩子聊天對話，孩子學會了說話，怎麼與人溝通、表達想法；為孩子說一個故事，孩子感受故事中的趣味，裡頭豐富的語彙句式、敘事結構，讓孩子的表述能力變得不一樣；陪孩子唱一首充滿音韻節奏的兒歌，不論是拗口逗趣的繞口令，在念快、念錯笑成一團中，感受音韻相近的語文趣味；或是在文字變化或聯想的兒歌中，從字音產生對字形的好奇心……。這樣貼近孩子生活與愛玩的本能，潛移默化玩出來的語文力，是孩子親近語文的最熱銷產品佳方式。
這本《花貓帽》，以字音與字形當作遊戲引子，搭配孩子日常生活熟悉的自然環境與事物，有些組成了孩子喜愛挑戰的繞口令，像〈三隻蜂〉〈船上有扇窗〉〈雞騎雞〉〈蜘蛛網〉〈跳蚤找跳蚤〉，利用文字發音相近，四聲的聲調變化，讓孩子念了舌頭打結，卻又在一次次的挑戰中，念得越來越熟練、越來越清楚，增進對字音的敏銳度。而有些同音字的兒歌，像〈麋鹿迷路〉不看字面光聽字音，產生了「麋鹿」和「迷路」聽覺混淆的趣味，孩子念了覺得好玩，下次聽到類似的同音字，也會先停下來想一想，究竟說得是哪一個意思呢！
這樣趣味橫生的文字遊戲，讓語文變得容易親近又好玩！孩子循著線索，尋找埋藏在裡頭字音、字形的趣味，還能搭配節奏分明、韻律生動的CD，感受音韻跳動的律動美，相信孩子在念唱、朗讀中，一定能發掘其中源源不絕的語文趣味。
一場走進山啊、海啊、花啊、草啊的語文遊戲，
喚起你和孩子對大自然最初的感動……
微涼的清晨，一顆顆露水凝結在花朵、樹葉上，你是否曾注意過這樣細微的自然景象呢？遙望遠山，峰峰相連的山林之美，你是否曾讚嘆過那樣壯闊的景色呢？又或是一處草叢的蟲鳴風動；一年四季的更迭變化……。這些對大自然的種種發現與感動，以充滿韻律節奏的兒歌，融入接龍、問答、連鎖、圖像詩、繞口令等語文形式來創作，所迸發出來的火花，便是一首首好聽又好玩的《九十九座山》趣味語文。
藉由大自然為創作靈感，不論是壯闊的山林、靜謐的海天一色，或是一處角落微乎其微的自然片段，皆化成了栩栩動人的文字與圖像，引發孩子閱讀時的感動，啟發對大自然的無限想像。孩子的感官彷彿也跟著打開，睜大眼睛觀察著、豎起耳朵聆聽著、伸出雙手雙腳體驗著、感覺著……，一同見證大自然的美麗，孩子對自然與生活的感知力，無形中也變得敏銳了起來。
以圖為大地，文字是路，孩子循著文字的指引和線索，展開了這場大自然的語文遊戲囉！「小露珠，紅花上的小露珠，白牆邊的紅花上的小露珠……」，反覆念誦語句，累加出小露珠從出現到掉落摔碎的自然情趣，原來自然微小的美，卻有著意想不到的驚喜；「夏陽想念夏草，夏草想念夏花，夏花想念夏蝶……」，像玩接龍遊戲一樣，說出了自然萬物對夏天的想念，是那麼美好卻又令人不捨；又如問大自然「什麼是愛？」，在一問一答、你說我猜中，將抽象的愛，溫柔的告訴孩子；四季的變化總是那麼快，循環一輪就是一年，把文字排列成圈狀的迷宮，正著讀、反著讀，道出了每一個季節的綺麗景色；而高高飛、低低飛的白鷺鷥，以圖像寫詩，排出了「詩中有畫、畫中有詩」的景象，讓人充滿了無限的想像。
《九十九座山》以語文的創意為起點，將語文的形式特色融入在每一個自然片段裡，一同邀請你和孩子在音韻優美、生動有趣的念唱中，領略中文獨有的音韻與文學之美！
開心「唱」兒歌，靈活動手「做」，從頭到腳動起來！
一本讓孩子唱做俱佳的手指遊戲兒歌
增強語言發展；促進小肌肉靈活；刺激大腦成長
心理學家發現，在人的腦中控制動作發展的部分，手佔的區域最大，手的動作發展會直接刺激大腦的成長，讓幼兒玩唱手指兒歌，他們手的動作會越靈活，手眼協調就越良好，間接的促進智能的發展。手指兒歌是結合兒歌和手指動作的一種兒歌形式，文字簡單短小，而且合韻，方便幼兒重複念誦，再配合這些內容，設計各種手指的動作和遊戲，增加念唱兒歌的樂趣外，更促進幼兒小肌肉的發展和靈活度。
《螃蟹歌》中的十一首手指動動兒歌，都取材自幼兒日常生活中所熟悉和喜愛的事物，文字淺白有趣，讓孩子感受到語言的音樂性，可以促進他們的語言發展；配合設計的動作，則以單人的肢體動作和團體遊戲各占一半，每一首兒歌的重點動作都以示意圖呈現。
除了平面的書之外，本書還另加附一片CD，孩子可先跟著CD的節拍一起念謠、作動作，接著可隨著輕快活潑的曲調，唱歌、作動作，享受一首兒歌、兩種不同的玩唱樂趣。
增強語言發展；促進小肌肉靈活；刺激大腦成長
《好朋友》中的十一首手指動動兒歌，都取材自幼兒日常生活中所熟悉和喜愛的事物，文字淺白有趣，讓孩子感受到語言的音樂性，可以促進它們的語言發展；配合設計的動作，則以單人手指手臂以及大肢體動作為主。每一首兒歌的重點動作都以示意圖呈現。
書前附有四個簡單的暖身手指體操，目的在於放鬆手部的關節和肌肉，父母和老師可在念唱兒歌之前，先和孩子玩一玩，時間不宜長，三~五鐘就可以了；書後則特別設計了「一起動一動」和「你還可以這樣玩」的單元，像延伸大肢體、變換歌詞、角色扮演等延伸活動都動。
除了平面的書之外，本書還另加附一片CD，孩子可先跟著CD的節拍一起念謠、作動作，接著可隨著輕快活潑的曲調，唱歌、作動作，享受一首兒歌、兩種不同的玩唱樂趣。
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紅龜粿是以孩子熟悉並喜愛的動物兒歌為主，詞彙多、節奏感強，呈現道地台語的優點和親切感，並兼具認知功能(動物外型、叫聲、習性等)，公立學校也選用為教材。
隨書附贈一片CD，反覆聆聽讓幼兒透過對台語的熟悉，增進親子及祖孫間的感情交流。
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